فنون

برنامج الدراسة

لطالما كان الفن أمرًا عصيًا على التعريف، طرح سؤال الفن على الحاضر من شأنه تحويل السؤال إلى نقاش. ما الذي يحوّل فيلما قصيرًا، تمثالُا، عرضًا أو لوحة إلى عمل فني؟ كيف يمكن تدريس شيء مطّاط، سائل، قابل للكسر، هشّ وملغّز وساحر إلى هذه الدرجة؟

لا يمكن تدريس الموهبة، لكن يمكن إبرازها وصقلها، إثارة حب الاستطلاع، الشك والروح النقدية، وإعطاء أدوات تفكير وتعزيز الثقة بالنفس، ما يمكّن الطالب بمساعدة ذلك على التطوّر كفنان.إن عملية صيرورة وولادة فنان مبدع هي عملية مركّبة ومعقدّة، لا يمكن تفسير أصلها ولا توقّع نتائجها. الفنو يوسّع الحدود ويخترقها كل الوقت وهو لا يمكن أن يحافظ على اي جمود. إن الفن يتبّى وسائل جديدة ، وتخلق صلات واتصالات بلا نهاية، تفكّك أدوات تقليدية وتحييها في توقيتات غير متوقعة.

يعطي قسم الفنون في بتسلئيل المعرفة الشخية الفريدة وتمنح شروطا ملائمة للتطوّر الشخصي، بواسطة أاسا تقني، تاريخي ونظري، ولقاء مع فنانين ناشطين كثر، من خيرة الفنانين في إسرائيل كذلك مع محاضرين ضيوف من خارج البلاد. الالتقاء مع وجهات النظر المختلفة يمكّن كل طالب تطوير وجهة نظر مستقلة ونقدية وتطوير ادواته التعبيرية الاكثر دقه له. يولي القسم أهمية على الابداع وعلى شكل عرضه للجمهور وعلى المعاني السياسية الضمّنة في الفن وعرضه.

مجال الحياة الطبيعي للفنان هو في الملعب الحر للقوى المبدعة واشرعتها التي تسمّى "ثقافة". عملية التعليم في قسم الفنون تؤدي بالطالب، الذي يجري تقييمه بأدوات اكاديمية، إلى موقع الفنان المستقل، الذي يختبر نفسه في الواقع الثقافي خارج الاكاديمية.

يقترح قسم الفنون برنامج دراسة من 4 سنوات الذي يمنح لقبًا اول في الفنون(B.F.A). المواصلة للقب الثاني تتيح تقدما في الاعمال الشخصية في إطار مجتمع مبدعين وباحثين الذين يديرون حوارا نقديا ونظريا متواصلا.

تمتد الدراسة للقب الاول لـ 4 سنوات. صف السنة الاولى مقسّم لمجموعتين ثابتتين والدراسة مبينة على دورات إلزامية. طلاب السنة الثانية يركّبون لانفسهم برنامجا دراسيا شخصيا بعضه دروات استوديو مركزي وسنوي وبعضه دورات اختيارية. طلاب السنوات الثالثة والرابعة أحرار إلى حد كبير في تحديد شكل دراستهم ومضمونها وفقا لميولهم الشخصية، في إطار برنامج الحد الأدنى وبواسطة مجملالدورات الاختيارية في القسم وفي الكلية.

تفصيل سنوات الدراسة:

السنة الاولى:

السنة الاولى سنة مقدّمات فيها ينكشف الطلاب إلى طرق رؤية وعمل متنوّعة في مجالات الرسم، النحت، الطباعة والتصوير. بالإضافة إلى الدراسة في مجالات الميديا الاساسية هذه يشارك الطلاب في ورشة فكرية وفي ستوديو مركزي مشترك لكلا الصّفيْن.

حلقة نقاش

في نهاية السنة سيطلب من الطلاب عرض حقيبة اعمال شخصية تعرض فيها افضل انتاجات السنة الاولى للنقاش الشخصي مع عدد مقلّص من المحاضرين. في هذه الاطار يتلقى الطلاب توصيات حول استمرارية دراستهم في القسم ويتم دمجهم في استوديو السنة الثانية. في حالات شاذة يمكن للطاقم أن يوصي بتكملات معينة او يوصي بإيقاف الدراسة.

السنة الثانية:

في السنة الثانية يمكن للطلاب أن يبدأوا بالتركيز على مجالات الابداع المهمة لهم. كل طالب سيكوّن لنفسه، وفقا لموافقة المحاضرين ذوي الصلة وموافقة اللجنة التربوية، برنامجا دراسيا يشمل: ستوديو سنوي من مجالات: رسم، نحت، فيديو، نقطة التقاء واحدة في كل فصل دراسي، ورشة قصيرة واحدة في كل فصل دراسي، دروتين اختياريّتين في كل فصل دراسي، دروة أسس في الفصل الثاني.

خلال الفصل الأول سيعرض الطلاب مراحل عملهم الشخصي في إطار نقطة الالتقاء. في نهاية السنة سيعرض الطلاب اعمالهم للنقد.

السنة الثالة:

كل طالب سيكوّن لنفسه، وفقا لموافقة المحاضرين ذوي الصلة وموافقة اللجنة التربوية، برنامجا دراسيا أساسه عمله الشخصي مع موجّهيْن على الاقل في إطار نقطة الالتقاء التابعة للقسم، ستوديو الفصل الدراسي، 3 دورات اختيارية فصلية( يمكن دروة واحدة من قسم اخر) ورشة قصيرة واحدة في كل فصل دراسي، دروة الزامية متعددة الاقسام، ودورة الزامية ثنائية الاقسام على امتداد فصل دراسي.

خلال الفصل الاول يعرض طلاب السنة الثالثة اعمالهم للنقد في إطار نقطة الالتقاء، وفي نهاية الفصل الثاني يعرضون أعمالهم للنقد.

السنة الرابعة

كل طالب سيكوّن لنفسه، وفقا لموافقة المحاضرين ذوي الصلة وموافقة اللجنة التربوية، برنامجا دراسيا أساسه عمله الشخصي مع ثلاثة موجّهين على الاقل في إطار نقطة الالتقاء التابعة للقسم، دروة الزامية (فوروم د)، دورتين اختياريّتين فصليّتين(يمكن دورة من قسم اخر) وورشة قصيرة واحدة في كل فصل دراسي.

خلال السنة الرابعة يعرض الطلاب معرضا شخصيا واحدا، ومعرض انهاء في ختام السنة.

طالب السنة الرابعة الذي ينقصه 4 نقاط استحقاق من قسمه و/ أو لم يحصل على علامة نجاح في معرضه الشخصي، لن يتمكّن من تقديم معرض إنهاء.

الاستوديو

يُشترط حصول الطالب على ورشة عمل خاصة في السنتين الثالثة والرابعة باستغلال متواصل للورشة كحيز عمل فعّال خلال كل العام الدراسي.

محاضرات أسبوعية في القسم

سيتم، على مدار السنة، عقد محاضرات في القسم مفتوحة لجميع الطلاب، والتي سيمررها المحاضرين المدرسين في القسم، محاضرون من طاقم التدريس في الأكاديمية ومحاضرون ضيوف من البلاد والخارج (وأيضًا طلاب، مدى الإمكان). في محاضراتهم، سيقوم غالبية محاضري القسم باستعراض أعمالهم، لكن يجوز أيضًا أن يقدموا محاضرات بمواضيع مختلفة ومتنوعة.

حصص قسم التاريخ والنظريات

إضافة لبرنامج التعليم في القسم، يُطلب من الطلاب مُراكمة 24 نقطة استحقاق في إطار تعليمهم في قسم التاريخ والنظريات. يُوفّر قسم التاريخ والنظريات بيئة مثقفة، مواكبة للأحداث ومحفزة لاكتشاف الثقافة البصرية في سياقاتها المختلفة: التاريخي، الاجتماعي، الأنتروبولوجي، الفلسفي، السيكولوجي، الاقتصادي، الجندري والمزيد. تمنح مختلف التوجهات والأساليب النظرية والنقدية المُدَرّسة في سياق سيرورة الإبداع/الإنتاج، وجهات نر جديدة، وتثير أساليب تفكير ونقاش من خلال التأمل في الفن البصري/المرئي في الماضي والحاضر، وتُطوّر تفكيرًا مستقلاً وتأملاً ذاتيًا.

تم تصميم برنامج التعليم المتنوع بناءً على توجّه التعدّد الفكري والمضاميني الذي يُوسّع آفاق فهم التصوير البصري بمستوياته، معانيه وتأثيراته في العالم الاجتماعي-السياسي. يمنح برنامج التعليم الطلاب والطالبات اللغة والأدوات التي تتيح لهم تشخيص وتحليل الأبعاد المختلفة للتصوير البصري وقراءة العمل الفني البصري من خلال التفكير النقدي. بهذه الطريقة يرافق قسم التاريخ والنظريات الطلاب والطالبات في بتسلئيل في مراحل التعليم المختلفة التي تتطور فيها توجهاتهم كفنانين ومبدعين، هادفين بذلك تعميق مجالات معرفتهم وآرائهم في المجتمع والثقافة التي يبدعون في إطارها.

بالمقابل، تسعى الحصص التعليمية في القسم للربط بين التطبيق ومسار الإبداع، وبين الوجهات النظرية التي تُحرّكها والدمج بين متعة صنع التصويرات البصرية ومتعة الفهم النظري. يساعد الدمج بين المجالات وتعلّم اللغة البصرية والتفكير النقدي الطالب/ة على تطوير إبداعه/ا أيضًا في التقنية العملية وأيضًا في تطوير أفكار خلاّقة.

يوفّر القسم للطالب مهارات وأدوات لجمع المعلومات بصريًا ونظريًا وإعدادها كفكرة لكتابة وظيفة أو نقد. يُنظّم قسم التاريخ والنظريات مؤتمرات وأيام دراسية بشكل دوريّ، كما ويُصدر القسم المجلة الإلكترونية "تاريخ ونظريات: السّجلات/البروتوكولات" 'היסטוריה ותיאוריה: הפרוטוקולים' ، وكتابًا سنويًا بموضوع الثقافة البصرية.

سيُمنح مع إنهاء التعليم لقب خريج في الفنون B.F.A

 

مسار القبول

تمرين بيتي

مع إغلاق التسجيل، سيُرسل تمرين بيتي للبريد الشخصي والذي يشمل موضوعًا وإرشادات لتنفيذه.

مقابلات شخصية

ستجري المقابلات الشخصية وفق استدعاء شخصي، سيتم إرسال استدعاء لأحد الموعدين فورًا بعد انتهاء التسجيل. يُطلب من المتقدمين التعريف عن أنفسهم في المقابلة، عرض حقيبة إعمالهم والتمرين البيتي.

يتوقع طلقم المُقابِلين أن يتكلم المتقدم عن خلفيته الشخصية، اهتماماته، ثقافته العامة والفنية، تجربته في العمل الفني، دوافعه لدراسة الفنون ومواضيع أخرى.

ستتم دعوة كل متقدم في هذه المرحلة لمقابلتين، ووفق قرار لجان القبول قد تتم دعوته لمقابلة ثالثة.

حقيبة الأعمال

على حقيبة الأعمال أن تشمل التمرين البيتي، و10 أعمال على الأقل والتي تعكس، برأيك، نشاطك المستقل في مختلف مجالات الإبداع مثل: الرسم التخطيطي، الرسم، النحت، التصوير، الفيديو، الطباعة أو كل مجال آخر تراه ذا صلة بالموضوع. من المفضل جلب الأعمال نفسها، لكن في حال يجري الحديث عن أعمال صعب نقلها بالإمكان إرفاق توثيق لها (صور، صور شفافة، فيلم فيديو). لم يتم قبول توثيق فقط عن الأعمال.