تصميم الخزف والزجاج

برنامج التعليم

قسم تصميم الخزف والزجاج هو مصنع لسيرورات فكرية تصل للتنفيذ بمختلف التخصصات، حيث تكون نقطة الانطلاق هي قضية المادة ومعناها. انطلاقة المادة في عالم الفن والتصميم، تطوير حوار واسع بين الفنانين، المفكرين والمصممين في البلاد والعالم، والبحث عن الحقيقة والتوازن ما بين الروح، الشكل والمادة – هذه كلها هي القيم المركزية التي توجّه الإبداع في القسم. في عالمنا الآنيّ/الحاليّ المعبّأ بالقيم الافتراضية، تُشكّل الصناعات الحرفية (CRAFT) قيمة أساسية في التوجه العام للقسم، كحافظة "لمعرفة" المادة، ومُرسخّة في تراث عميق لسنوات من العمل والتوجّهات المتغيّرة. يأتي تميّز القسم من خلال التمعّن وتليين التعريفات التقليدية وتطوير قاموس مصطلحات أوسع في المجال، توسيع حدود الإبداع بالمادة، من خلال استغلال المعرفة التقليدية واستخدام التكنولوجيا الحديثة. يكشف برنامج التعليم في مجالات التخصّص الطلاب لمضامين، أساليب بحث ووجهات تفكير تدمج بين الروح والمادة في مجالات محدّدة، وتطوّر مهارات وليونة تفكيرية. يجري التعليم في القسم بجو مفتوح يبحث في المادة دون افتراضات مسبقة، ويستقي من سيرورات آنية وحالية متعددة المجالات، كجزء من المجمل المُصمِّم للطالب كمبدع مستقل.

أربع مجالات التخصص في القسم

صناعة الفخّار

تتابع وتجدّد في ظل تقليد مشوّق يرجع عمره لآلاف السنين من إنتاج الأدوات على الدولاب واكتساب مهارات عالية من خلال مواضيع تحمل طابع فكريّ.

يمنح برنامج التعليم الطالب معرفة عميقة مع المادة والإمكانيات الكامنة فيها، بتمعّن وتليين للتعريفات التقليدية، استعمال التقنيات الحديثة، وتطوير قاموس مصطلحات أوسع. يُشكّل التعليم في الاستوديو جزء مهم وأساسي من سيرورة إكساب المعرفة وتمنح الفرصة لتجربة تقنيات مختلفة من أجل اختبار خصال، جودة وحدود المادة. تستعمل الإنتاج في إطار الورشة لرافعة للأفكار الشخصية ولتطوير التفكير المبدع والجرأة المهنية.

تصميم المنتج الخزفي

مجال يطوّر البحث ووجهات تفكير جديدة، على الحد الفاصل ما بين الغرض العمليّ والتصميم المفاهيميّ، من خلال التشديد على خصوصية المواد الخزفية كنقطة انطلاق لتطوير المُنتج.

بناءً على ذلك، يُلزم مسار التخصص في موضوع التصميم معرفة مع أساليب العمل التقليدية، التقنيات المتعارف عليها وتعلّم مصطلحات فكرية ضرورية، إضافة إلى فتح الحيز الفني والانكشاف إلى مختلف تفسيرات فهم المادة. سيتعرّف الطالب خلال التعليم على مسار التصميم الصناعي على مراحله: فحص للسوق، تطوير الشكل والمادة، وسيرورات الإنتاج.

النحت

تتواصل المادة والروح معًا لخلق وتطوير لغة خاصة من خلال النحت بالمادة وبمواد أخرى.

هدف التعليم في هذا المسار هو إيصال الطالب لمرحلة معرفة المادة وفهم قواعدها الداخلية، كشف التعقيد في سيرورة اختيار المادة من خلال ذلك ، كسيرورة تعتمد على قرار فكري يُلزم ملاءمة دقيقة ومبرّرة للفكرة المبسطة. تطوير لغة إبداع شخصية وانفتاح حقيقي للحوار مع مختلف المواد هو جزء من الأدوات التي يحتاج الطالب اكتسابها خلال تعليمه، من أجل الوصول إلى مهارات التحكّم بالمادة لجعلها أداة التعبير المخلصة للفكرة التي يمثلها هو.

الزجاج

نار، رمل وماء. مواد أولية تتكوّن لتجربة إبداع نتيجتها مادة مشوّقة تتيح المجال للتعبير الشخصي بتقنيات مختلفة بالزجاج الحار أو البارد.

استغلال المعرفة التقليدية بالزجاج، بالتوازي مع استخدام التقنيات الحديثة، تسمح لنا بمطّ حدود الإبداع وإثراء مختلف المنتوجات. سينكشف الطالب خلال التعليم للزجاج كوسيلة تعبير عن مضامين ومصطلحات فكرية من مجالات مختلفة بفضل التحرّكية المُميّزة جدًا لهذه المادة. تمنح الورشة، كنقطة التقاء بين الفكري والعملي، فرصة اختبار تقنيات مختلفة من العمل بالزجاج من بينها: العمل بالزجاج البارد، نفخ وصب الزجاج بالفرن، العمل بالموقد – البايركس والزجاج الناعم، الصهر، اللحام والثني.

تفصيل السنوات

سنة التعليم الأولى هي سنة المُقدمات لأربع التخصصات في القسم: صناعة الفخار، تصميم المنتج، النحت والزجاج. تتمحور المُقدّمات حول تطوير التفكير الإبداعي وإكساب مهارات عملية. جميع الحصص إلزامية في السنة الأولى.

في السنوات الثانية والثالثة، يتركّز البرنامج في تخصصين، رئيسيّ وثانويّ. يجري الاختيار من بين أربع التخصصات في القسم.

يشمل برنامج التعليم في إطار التخصّص الرئيسي: استوديو رئيسي وورشة إضافية للإثراء في مواضيع التعليم في مجال التخصص. في إطار التخصص الثانوي يتعلم الطالب حصة استوديو دون ورشة إثراء.

في إطار التخصص الرئيسي على الطالب التسجيل لحصص إلزامية/اختيارية وفق الواجبات المُقرّرة في المسار، وأيضًا لحصص أكاديمية عامة مُلزمة لجميع الطلاب في بتسلئيل.

تتركز السنة التعليمية الرابعة بالوظيفة النهائية، مرافقة بحصص نظرية داعمة للسيرورة، البحث والتطوير.

محاضرون ضيوف

يعقد قسم تصميم الخزف والزجاج ورشات دراسية مركّزة والتي يمرّرها محاضرون ضيوف من البلاد والخارج.

حصص قسم التاريخ والنظريات

إضافة لبرنامج التعليم في القسم، يُطلب من الطلاب مُراكمة 24 نقطة استحقاق في إطار تعليمهم في قسم التاريخ والنظريات. يُوفّر قسم التاريخ والنظريات بيئة مثقفة، مواكبة للأحداث ومحفزة لاكتشاف الثقافة البصرية في سياقاتها المختلفة: التاريخي، الاجتماعي، الأنتروبولوجي، الفلسفي، السيكولوجي، الاقتصادي، الجندري والمزيد. تمنح مختلف التوجهات والأساليب النظرية والنقدية المُدَرّسة في سياق سيرورة الإبداع/الإنتاج، وجهات نر جديدة، وتثير أساليب تفكير ونقاش من خلال التأمل في الفن البصري/المرئي في الماضي والحاضر، وتُطوّر تفكيرًا مستقلاً وتأملاً ذاتيًا.

تم تصميم برنامج التعليم المتنوع بناءً على توجّه التعدّد الفكري والمضاميني الذي يُوسّع آفاق فهم التصوير البصري بمستوياته، معانيه وتأثيراته في العالم الاجتماعي-السياسي. يمنح برنامج التعليم الطلاب والطالبات اللغة والأدوات التي تتيح لهم تشخيص وتحليل الأبعاد المختلفة للتصوير البصري وقراءة العمل الفني البصري من خلال التفكير النقدي. بهذه الطريقة يرافق قسم التاريخ والنظريات الطلاب والطالبات في بتسلئيل في مراحل التعليم المختلفة التي تتطور فيها توجهاتهم كفنانين ومبدعين، هادفين بذلك تعميق مجالات معرفتهم وآرائهم في المجتمع والثقافة التي يبدعون في إطارها.

بالمقابل، تسعى الحصص التعليمية في القسم للربط بين التطبيق ومسار الإبداع، وبين الوجهات النظرية التي تُحرّكها والدمج بين متعة صنع التصويرات البصرية ومتعة الفهم النظري. يساعد الدمج بين المجالات وتعلّم اللغة البصرية والتفكير النقدي الطالب/ة على تطوير إبداعه/ا أيضًا في التقنية العملية وأيضًا في تطوير أفكار خلاّقة.

يوفّر القسم للطالب مهارات وأدوات لجمع المعلومات بصريًا ونظريًا وإعدادها كفكرة لكتابة وظيفة أو نقد. يُنظّم قسم التاريخ والنظريات مؤتمرات وأيام دراسية بشكل دوريّ، كما ويُصدر القسم المجلة الإلكترونية "تاريخ ونظريات: السّجلات/البروتوكولات" 'היסטוריה ותיאוריה: הפרוטוקולים' ، وكتابًا سنويًا بموضوع الثقافة البصرية.

مع إنهاء التعليم يُمنح لقب خريج في الفنون B.F.A

مسار القبول

لا يطلب القسم معرفة مُسبقة في مجالات التخصّص المُدرّسة.

وظيفة بيتية

سيستلم كل مُرشح يُسجّل لقسم تصميم الخزف والزجاج ورقة معلومات تشمل وظيفة بيتية.

المرحلة الأولى – امتحانات

يجب جلب حقيبة الأعمال والوظيفة البيتية.

المرحلة الثانية: لجان القبول

تشمل اللجنة: مقابلة شخصية، فحص حقيبة الأعمال والوظيفة البيتية.

حقيبة الأعمال

على حقيبة الأعمال أن تعرض أعمال/إبداعات من أي مادة كانت (4 أعمال) وثلاث أعمال أخرى موثّقة على CD أو بالصّور.