קישור לשנתון - לעיון בתכנית הלימודים המפורטת ובתקצירי הקורסים

תקשורת חזותית נמצאת במפגש שבין מסר, תוכן ומשמעות, ובין עיצוב, מדיה וטכנולוגיה. היא נטועה עמוק בתוך החברתי, הפוליטי והתרבותי - נובעת מתוכם ומעצבת אותם במקביל. אל מול השינויים המהירים המעצבים את השדה, התואר השני בתקשורת חזותית מבקש לא רק להגיב למציאות המשתנה, אלא לקחת חלק פעיל בהרחבת גבולות הדיסציפלינה ובהעמקת כוחה להשפיע על המציאות.

במרכז התכנית עומד מחקר מבוסס־פרקטיקה: תהליך שבו עשייה, ניסוי, דימוי, מערכת, ממשק או טכנולוגיה משמשים כלים לחקירה וליצירת ידע. הסטודנטים והסטודנטיות מפתחים פרקטיקות עיצוביות ביקורתיות וספקולטיביות, ובוחנים שאלות הנוגעות לתרבות, חברה, טכנולוגיה ומערכות הידע והתקשורת המקיפות אותנו - משאלות של כוח וייצוג, דרך ניתוח המדיה ואופני השפעתה, ועד האתגרים החדשים והמהירים שמציבה הבינה המלאכותית בפני הדיסציפלינה.

במקביל לפיתוח פרויקט אישי מעמיק בליווי סגל התכנית, הסטודנטים/ות משתתפים במעבדות המחקר הפועלות בתכנית, המהוות תשתית מרכזית ללמידה ולמחקר. המעבדות מפגישות סטודנטים, חוקרים ומעצבים סביב תחומי ידע ומתודולוגיות שונות, ומאפשרות עבודה משותפת על פרויקטים ניסיוניים המשלבים עיצוב, טכנולוגיה, מחקר וביקורת. הן משמשות מרחב לפיתוח כלים, שיטות, ופרקטיקות חדשות, ולבחינת האפשרויות של תקשורת חזותית מחקרית.

בוגרות ובוגרי התואר השני יוצאים אל השדה ואל העולם כמפתחים ומפתחות של דרכי חשיבה חדשות וידע מבוסס יצירה - הפועלים להרחבת האפשרויות של התקשורת החזותית כשדה מקצועי, ביקורתי ויוצר שבין עיצוב, מחקר, תרבות וטכנולוגיה.
 

מבנה תכנית הלימודים 

תכנית הלימודים כוללת שלוש חטיבות לימוד המשלבות תיאוריה ופרקטיקה:
 

תקשורת חזותית מחקרית:
קורס יסוד סמסטריאלי, המבסס תיאורטית ומתודולוגית מהלך שנתי של פיתוח הצעת מחקר יוצר ומאמר חזותי (ממשיך בליווי אישי בסמסטר ב׳ וקורסי מתודולוגיות חזותיות). הקורס מקנה 4 נ״ז.

מעבדות מחקר: 
מעבדות המחקר הן מרחבי לימוד וחקירה משותפים בתקשורת חזותית החוקרים ומגיבים באופן יצירתי ורעיוני לשינויים המהירים בתחומי הליבה של הדיסציפלינה ולאתגרים חברתיים וטכנולוגיים של זמננו. בהובלת סגל מחקרי, המעבדות יספקו הזדמנויות ייחודיות להתמחות במחקר בינה מלאכותית בתקשורת חזותית, כמו גם בעיצוב ביקורתי המשלב מתודות של ויזואליזציה, איור, מיפוי, ומידול. השתתפות במעבדת מחקר שנתית מקנה לסטודנט/ית 6 נ"ז. סה"כ על כל סטודנט/ית בתכנית להשתתף בשתי מעבדות מחקר בהיקף כולל של 12 נ״ז.
 

חטיבה זו מיועדת להעמקת מיומנויותיהם של הסטודנטים/ות כמעצבים/ות ויוצרים/ות. 
מרצים/ות: פרופ׳ ענת קציר, יעל בורשטיין, ד״ר עפרי כנעני, ד״ר חגית קיסר, מרצים/ות מתחלפים/ות

קורסי בחירה - על כל סטודנט/ית בתכנית להשתתף בשלושה קורסי בחירה מעשיים במהלך התואר - אחד בכל שנה, כל אחד בהיקף של 3 נ"ז וסה"כ 9 נ"ז. ניתן לתעדף את הקורסים בין שנה א׳ לב׳.

מקבץ קורסי מתודולוגיות חזותיות - כולל את שני הקורסים הקצרים ״נרטיב״ ו״מדיום״ + סדנא במסגרת שבוע הסדנאות + סדנאות או מסטרקלאס שהתכנית עשויה להציע לאורך השנה. 
קורס מרוכז – במהלך כל שנת לימודים יוצעו שני קורסים מעשיים מרוכזים בני 5-7 ימי לימוד. הקורס יתקיים בחופשת הסמסטר (בין פברואר למרץ) ו/או בחופשת הקיץ (אוגוסט-אוקטובר) ויוקדש לעיסוק תמטי, מתודולוגי או טכנולוגי, במסגרת זו יוצע גם סיור לימודי בחו״ל. 
על כל סטודנט/ית בתכנית להשתתף בקורס מרוכז אחד במהלך התואר בהיקף של 2 נ"ז. 

שבוע סדנאות לתואר שני – מדי שנה תוצע לסטודנטים/ות בתואר השני סדנא ייחודית בשבוע הסדנאות של בית הספר לתקשורת חזותית. הסדנא תפורסם לקראת פתיחת שנת הלימודים. הסדנאות יועברו על ידי מעצבים/ות ויוצרים/ות מובילים מהארץ ומחו"ל. במסגרת שבוע הסדנאות על כל סטודנט/ית להשלים סדנא אחת במהלך התואר. הסדנא תעניק 0.5 נ״ז ותלווה בהגשת עבודה מסכמת כעבור שבועיים מתום הסדנא שתעניק עוד 0.5 נ״ז. סה״כ 1 נ״ז. 
על כל סטודנט/ית לשריין שלושה ימים להשתתפות מלאה בשבוע הסדנאות, אם יש קושי בנושא יש לפנות מראש לשירה חזות, רכזת התכנית, לפני תחילת הלימודים.
**בשנת תשפ״ז שבוע הסדנאות יתקיים בין התאריכים 7-9 לדצמבר

פיתוח מחקר יוצר - פרויקט מחקר-יוצר במהלך שנה ב׳ ילווה בהנחייה אישית וקבוצתית לאורך השנה שתקנה לסטודנט/ית כלים לפיתוח פרויקט בצורה תהליכית ומעמיקה, תוך כדי הצמדות לעקרונות של המאמר החזותי וההצעה המתודולוגית שנלמדו בשנה א׳. מפגשי הליווי יעניקו 4 נ״ז שנתית.

אוצרות ועיצוב תערוכת סיום שנה - השתתפות סטודנטים באוצרות ועיצוב, הקמה ופירוק התערוכה (בסיוע צוות התפעול של בצלאל) הנה חובה תכניתית. בניהול נציגי סטודנטים משתי השנים, ובשיתוף פעולה עם האוצר/ת ומפיק/ת התערוכה. 

כל סטודנט/ית מחוייב/ת בכתיבת שתי עבודות סמינר כדי להשלים את התואר.

שנה א׳: 
סמינר חובה עיוני – קורס המאפשר לסטודנט/ית העמקה בתיאוריות ביקורתיות וביחסים האפשריים בינן לבין תחום התקשורת החזותית, במסגרתו תוגש עבודת סמינר.

מאמר חזותי - כל סטודנט/ית יפתחו מאמר חזותי, על בסיס ההצעה המתודולוגית שהוגשה בסיום סמסטר א׳ במסגרת הקורס תקשורת חזותית מחקרית ובליווי מקבץ קורסי ״מתודולוגיות חזותיות״, שיאפשר פיתוח נרטיבי ומדיומלי של מחקר יוצר.
הצעת מחקר בפורמט המאמר החזותי תוגש לקראת שנה ב׳ לעיון וועדה אקדמית שתכלול את ראש התכנית (ד״ר חגית קיסר), נציג/ת סגל התכנית, והמנהל האקדמי לפיתוח המחקר בבצלאל (ד״ר ברק פלמן). הוועדה תקרא את ההצעות, תתן ציון עובר/לא עובר ותעיר הערות להמשך ליווי אישי לפיתוח מחקר יוצר. 

**הצעות המחקר בפורמט המאמר החזותי יוגשו לפני פתיחת סמסטר א׳ של שנה ב׳ ועד ה-15 לספטמבר.

על בסיס ההצעה שאושרה הסטודנט/ית יפתחו פרויקט אישי בשנה ב׳. הפרויקט האישי יוצג בתערוכה (בכפוף לציון עובר בהגשת הביניים האחרונה) בליווי המאמר החזותי. קבלת ציון בפרויקט אישי מותנית בהשלמת עבודת סמינר שתוגש בסתיו (ספטמבר). הפרויקט האישי יכול להיות קשור לעבודה הנעשית במעבדה בשנה ב׳. במקרה בו הפרויקט מתפתח במסגרת המחקר במעבדה הסטודנט/ית יפתחו שתי הצגות פרויקט שונות המציגות רבדים או ממדים אחרים המבדילים בין פרויקט המעבדה והפרויקט האישי.
הצעת מחקר חזותי עם ציון ״עובר״ מהווה תנאי להמשך הנחייה לפרויקט גמר בשנה ב׳.

סמינר מחקר יוצר - פרויקט הגמר האישי בסיום שנה ב׳ ילווה בכתיבת עבודת סמינר שנייה לתואר. ליווי אישי במהלך שנה ב׳ לפיתוח הפרויקט האישי ילווה גם את כתיבת סמינר המחקר.
 

הלימודים מאורגנים סביב שני מהלכים שנתיים הנמשכים במקביל. בשנה א׳ סטודנטים יפתחו מאמר חזותי, וישתתפו במעבדת מחקר. השנה הראשונה ללימודים מקנה היכרות תיאורטית ומעשית עם מחקר יוצר בתקשורת חזותית במסגרת הקורס תקשורת חזותית מחקרית, ופותחת אפשרויות להתפתחות מעשית במסגרת קורסי הבחירה הסמסטריאליים. במקביל, החל מסמסטר א׳ הסטודנטים/ות יצטרפו לקבוצת מחקר באחת משתי המעבדות, הפועלות שנתית. בסמסטר א׳ ימי שישי יוקדשו ללימוד שיטות מחקר ויצירה עיצובית חישובית המאפשרות לסטודנטים/ות להתנסות בעבודה עם נתוני עתק (ביג דאטה) ולמידת מכונה. עם סיום סמסטר א׳, יגישו דיאגרמת מחקר ו״הצעה מתודולוגית״ בקורס המחקר ויציגו פרויקטים מסכמים בקורסי הבחירה המעשיים. ההצעה המתודולוגית תשמש בסיס להמשך פיתוח מעשי וגיבוש של ״מאמר חזותי״ במהלך סמסטר ב׳, במסגרת מקבץ קורסי ״מתודולוגיות חזותיות״. סמינר לתיאוריות ביקורתיות ילווה ויעמיק את פיתוח המאמר החזותי. בסיום הסמסטר, הסטודנט/ית יציגו הצעת מחקר-יוצר בפורמט המאמר החזותי בהגשה שתתקיים בנוכחות פאנל מרצות. 

במהלך שנה ב׳ היקף שעות הלימודים הפרונטליים מצטמצם, ומאפשר יותר זמן לפיתוח מחקר יוצר. לפני פתיחת השנה כל סטודנט/ית יגישו הצעת מחקר בפורמט המאמר החזותי שתאושר על ידי ועדה אקדמית (פירוט בהמשך) ותשרטט את המחקר היוצר שיפותח במהלך השנה. ימי חמישי בבוקר מוקדשים להנחיות אישיות וקבוצתיות לפיתוח מחקר-יוצר שיתקיימו בחדר המחקר (co-working space). שיעורי הצהריים יוקדשו למקבץ קורסי המתודולוגיות החזותיות. בערב יתקיימו מפגשי קבוצת המחקר במעבדה. בשנה השנייה ללימודים, כל סטודנט/ית י/תשתלב במעבדה שונה מזו שבה השתתף/ה בשנה הראשונה. יום שישי פנוי להנחיות בזום ועבודה אישית (סטודנטים/ות מתבקשות לשריין שני ימי לימודים בשבוע גם כאשר הלימודים הינם מרחוק). בסיום השנה יוצעו קורסי קיץ בקמפוס וסיור לימודי בחו״ל.

מדי שנה, תערוכת הבוגרים תכלול מאמרים חזותיים נבחרים מתוך תוצרי שנה א׳, תהליכי ותוצרי מחקר במעבדות, ופרויקטים של שנה ב׳ (הבוגרים/ות) המציגים מחקר יוצר. 
תערוכת הבוגרים והבוגרות של התכנית היא פרויקט אוצרות ועיצוב המנוהל על ידי סגל התכנית בהשתתפות הסטודנטים המציגים. סטודנטים משתי השנים לוקחים חלק באוצרות, עיצוב, הקמה ופירוק התערוכה ומנהלים את עצמם במסגרת זו. על הסטודנטים לשריין מראש את השבועיים שלאחר סיום הסמסטר, הקודמים לפתיחת התערוכה ולהיות נוכחים ופעילים בתפעול ופירוק לאחר נעילתה.