המרחב להוגנות מגדרית
حيز الإنصاف الجندري
Gender Equality
מגזין
פנלים - Panels המרחב להוגנות מגדרית.
עם מעבר בצלאל לקמפוס החדש ע״ש ג'ק, ג'וזף ומורטון מנדל, המרחב להוגנות מגדרית, מציג מקבצי מאמרים מילוליים וייצוגים חזותיים המאירים את המושג ׳בית׳ דרך מגוון זוויות מגדריות.
חברות המערכת:
רותי קנטור, ד"ר ליאת פרידמן, ליטל מרקוס מורין
דקנאט - מצויינות אקדמית
דקנאט הסטודנטים
مكتب عميد الطلبة
Dean of Students
פרסים עבור מצוינות אקדמית
האקדמיה פועלת להצלחתם של סטודנטים וסטודנטיות ומעודדת הצטיינות באקדמיה. להלן פרסים המוענקים מידי שנה על ידי האקדמיה לסטודנטים על סמך הישגיהם. תהליך בחירת מקבלי הפרסים נעשה ע"י משרד דקנאט הסטודנטים.
פרסים
פרס ע"ש מושיק בן-דור ז"ל
כלל המחלקות
תיאור הפרס: הפרס ע"ש מושיק בן-דור ז"ל, אשר נפל במלחמת יום הכיפורים, מוענק לסטודנט מצטיין שעבד בהתנדבות בקהילה.
פרס ע"ש רויטל סרי ז"ל
כלל המחלקות
תיאור הפרס: הפרס ע"ש רויטל סרי ז"ל הוקם על-ידי ארגון המרצים ומוענק לסטודנט מצטיין. בהענקת הפרס תתחשב הוועדה בתנאים סוציו-אקונומיים.
פרס ע"ש האמן הרמן שטרוק ז"ל
כלל המחלקות
תיאור הפרס: הפרס לזכרו של האמן הרמן שטרוק ז"ל מוענק לעבודות במקצועות ההדפס האמנותי: תחריט, ליטוגרפיה, הדפס משי, חיתוך עץ, חיתוך לינולאום ו/או שילוב טכניקות.
פרס ע"ש דיאן ופול שץ לפרויקט מצטיין בתחום המעורבות החברתית
כלל המחלקות
תיאור הפרס: הפרס ע"ש פול ודיאן שץ מוענק לסטודנטים בשנים ב'-ד' עבור "תוצר חברתי" מצטיין: תוצר/כרזה/עבודה/קמפיין אשר הוגש במסגרת קורסים המשלבים מעורבות חברתית באקדמיה.
פרס אילנה אלוביק למצוינות באמנות
מחלקות : אמנות, צילום
תיאור הפרס: הפרס לזכרה של אילנה אלוביק מוענק ע"י ד"ר יוג'ין אלוביק לבוגר בצלאל עבור מצויינות באמנות. ניתן לקרוא על אילנה אלוביק כאן
פרס אנדי 2.0
מחלקות: עיצוב קרמי וזכוכית, צורפות ואופנה
תיאור הפרס: פרס אנדי 2.0 למצויינות נתרם לזכרה של אנדריאה ברונפמן (כהן) ע"י ילדיה ומשפחותיהם ומוענק לשלושה סטודנטים מצטיינים על פרוייקט הגמר שלהם בתחומי הזכוכית, הקרמיקה והאופנה (נעליים, תיקים, תכשיטים).
פרס ע"ש מוסיה טולמן
מחלקות: אמנות, עיצוב קרמי וזכוכית
תיאור הפרס: פרס שנתי לזכרה של האמנית מוסיה טולמן, מתרומת אחייניתה, הגב' מלכה בן יוסף ז"ל, מוענק לסטודנט מצטיין בתחום האמנות הפלסטית.
פרס ע"ש אלי ויואכים מייזלר לעיצוב מצטיין
מחלקות: תקשורת חזותית, עיצוב תעשייתי, צורפות ואופנה, עיצוב קרמי וזכוכית, ארכיטקטורה
תיאור הפרס: מאירה מייזלר, בוגרת המחלקה לצורפות בבצלאל, ייסדה את פרס אלי ויואכים מייזלר להנצחת הוריה, אשר בחייהם נמנו עם תומכיה הנאמנים ביותר של האקדמיה. הפרס מוענק עבור עבודה מצטיינת בתחום העיצוב.
פרס ע"ש לורן ומיטשל פרסר
מחלקות: אמנות, צילום
תיאור הפרס: הפרס ע"ש לורן ומיטשל פרסר מוענק לסטודנטים בשנה ד' המצטיינים בתחום הציור, הצילום ו/או הוידאו-ארט.
פרס ע"ש ליליאן אייזקסון עבור הצטיינות בעיצוב קרמי
מחלקה: עיצוב קרמי וזכוכית
תיאור הפרס: הפרס ע"ש ליליאן אייזקסון מוענק לסטודנטים משנים ב' ו-ג' עבור הצטיינות בעבודת עיצוב קרמי.
פרס ע"ש עובד איתן ז"ל
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: פרס על שם עובד איתן ז"ל מוענק לסטודנטים מצטיינים בעבור סיוע בהדפסות. בהענקת הפרס תתחשב הוועדה בתנאים סוציו-אקונומיים.
פרס ע"ש אהוד אלחנני ז"ל
מחלקה: אמנות
תיאור הפרס: הפרס ע"ש אהוד אלחנני ז"ל מוענק לבוגר המחלקה לאמנות בראשית דרכו כאמן.
פרס ע"ש יצחק ואווה אלפר ז"ל
מחלקה: עיצוב קרמי וזכוכית
תיאור הפרס: פרס לזכרם של אווה ויצחק אלפר נתרם לזכרם ע"י חבריהם בוורלי תרשיש ואנדרו לנג'יל ומוענק עבור הצטיינות בעבודת חמר.
פרס ע"ש יוסף ועדה בולאפיו
מחלקה: תרבות חזותית וחומרית
תיאור הפרס: הפרס ע"ש יוסף ועדה בולאפיו נתרם לזכרם על ידי בתם, נורה אביעד ז"ל, ומוענק עבור הצטיינות בלימודי המחלקה לתרבות חזותית וחומרית.
פרס דבורה בלומנטל עבור עבודת גמר מצטיינת
מחלקה: עיצוב קרמי וזכוכית
תיאור הפרס: הפרס נתרם ע"י משפחת בלומנטל לזכרה של הקרמיקאית דבורה בלומנטל ז"ל, ומוענק עבור עבודות גמר מצטיינות, אחת או יותר, בסוף שנה ד'.
פרס ע"ש יוסי ברגר ז"ל
מחלקה: צילום
תיאור הפרס: פרס זה מוענק לסטודנט מצטיין בתחום הצילום לזכרו של יוסי ברגר אשר כיהן כראש המחלקה לצילום בין השנים 2000-2006.
פרס ע"ש שירלי ברכה ז"ל
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: הפרס ע"ש שירלי ברכה ז"ל נתרם על ידי משפחתה עבור פרוייקט העוסק ביהדות בתקשורת חזותית.
פרס ע"ש אהרון גלס
מחלקה: עיצוב תעשייתי
תיאור הפרס: הפרס ע"ש אהרון גלס, בוגר המחלקה לעיצוב גרפי (כיום תקשורת חזותית) וממקימי המחלקה לעיצוב תעשייתי, מוענק לסטודנט עבור עקביות והתקדמות בלימודים במחלקה.
פרס אוולין גרייבר לאובייקט טקסי יהודי
מחלקה: צורפות ואופנה
תיאור הפרס: הפרס נתרם על-ידי אוולין גרייבר מניו-יורק ומוענק עבור אובייקט טקסי יהודי. הגשת מועמדות לפרס זה פתוחה עבור כל סטודנט/ית שהכין/ה יצירות מתחום היודאיקה במהלך השנה.
פרס ע"ש עמי דרך ז"ל
מחלקה: עיצוב תעשייתי
תיאור הפרס: הפרס ע"ש עמי דרך, ראש המחלקה לעיצוב תעשייתי בין השנים 2004 עד 2008, מוענק עבור פרויקט ייחודי המיועד לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים.
פרס ע"ש רמי הלפרין ז"ל
מחלקה: צילום
תיאור הפרס: הפרס לזכר רמי הלפרין ז"ל, צלם במקצועו ובהווייתו שנפל במלחמת יום-הכיפורים, מוענק לסטודנטים שבעבודתם וביצירתם גילו הבנה של הצילום וגישה מיוחדת אליו. הפרס הוקם על ידי משפחת הלפרין וועד נאמני קופת-עם לזכר רמי הלפרין ז"ל, ונועד לקדם ולעודד את לימודי הצילום באקדמיה לאמנות ועיצוב בצלאל, ירושלים. מועמדים לפרס יהיו סטודנטים שיתמודדו עם הצילום כמדיום חזותי וכאפשרות ביטוי, ואשר יגישו לשיפוט את עבודותיהם שנעשו במסגרת הלימודים.
פרס אגודת ידידי בצלאל ע"ש האמן ז'ולה זילצר
מחלקה: אמנות
תיאור הפרס: פרס אגודת ידידי בצלאל ע"ש האמן ג'ולה זילצר מוענק לסטודנט מצטיין. בהענקת הפרס תתחשב הוועדה בתנאים סוציו-אקונומיים.
פרס אדם טיהאני
מחלקה: עיצוב תעשייתי
תיאור הפרס: הפרס נתרם על ידי רבקה סאקר לכבוד האדריכל ומעצב הפנים אדם טיהאני ומוענק לסטודנטים במחלקה לעיצוב תעשייתי עבור עבודות בתחום הריהוט.
פרס מיכאל ופאולין לוקמן לעיצוב יישומי
מחלקה: צורפות ואופנה
תיאור הפרס: הפרס נתרם ע"י מר מיכאל וגב' פאולין לוקמן ז"ל במטרה לעודד סטודנטים ליצירה יישומית בתחום התכשיטים או היודאיקה.
פרס ע"ש הרברט ואדית מאיירס לעיצוב אריזות
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: הפרס ע"ש הרברט ואדית מאיירס מוענק עבור מצויינות בתחום עיצוב אריזות.
פרס קרול מנהיים לספרי ילדים מאוירים
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: פרס קרול מנהיים לספרי ילדים מאוירים, בתרומת גב' קרול מנהיים, מוענק לעבודות מצטיינות בתחום איור ספרי ילדים.
פרס ע''ש סילבי ניסבט ז"ל
מחלקה: עיצוב קרמי וזכוכית
תיאור הפרס: הפרס ע"ש הקרמיקאית סילבי ניסבט מבריטניה מוענק עבור הצטיינות במסלול קדרות.
פרס ע"ש איזיקה סגל ז"ל
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: הפרס ע"ש איזיקה סגל ז"ל מוענק לסטודנטית מצטיינת. בהענקת הפרס תתחשב הוועדה בתנאים סוציו-אקונומיים.
פרס ע"ש סנדברג
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: הפרס ע"ש ד"ר וילם סנדברג מאמסטרדם מוענק לבוגרי המחלקה לתקשורת חזותית עבור הישגים יוצאים מן הכלל הבאים לידי ביטוי בתערוכה אישית של בוגרי שנה ד' במחלקה.
פרס ע"ש פנחס ספיר ז"ל
מחלקה: עיצוב תעשייתי
תיאור הפרס: הפרס ע"ש פנחס ספיר ז"ל מוענק עבור עבודת גמר מצטיינת בעלת הדגם הטוב ביותר בעיצוב תעשייתי.
פרס ע"ש מייק פלהיים ז"ל
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: הפרס לזכרו של פרופ' מייק פלהיים, שכיהן שנים רבות כראש המחלקה לעיצוב גרפי (כיום תקשורת חזותית), מוענק עבור עבודה ייחודית בעיצוב טיפוגרפי. הפרס הוקם באמצעות תרומותיהם של מרצי האקדמיה, עובדיה, הנהלת בצלאל ומשפחת פלהיים.
פרס ע"ש אהוד ואילנה פקר
מחלקה: אמנות
פרס ע"ש אהוד ואילנה פקר נתרם לזכרם על ידי בנותיהם, דנה, יעל ורות פקר, ומוענק לסטודנט מצטיין במחלקה.
פרס ע"ש איילין ס. קופר
מחלקה: אמנות
תיאור הפרס: הפרס ע"ש איילין ס. קופר מוענק לסטודנטים משנה ב' ואילך אשר גילו חשיבה יצירתית במיוחד.
פרס ע"ש מירון קופר
מחלקה: אמנות
תיאור הפרס: הפרס ע"ש מירון קופר מוענק לסטודנטים מצטיינים החל משנה ב' אשר גילו חשיבה יצירתית במיוחד בלימודיהם.
פרס הקומיקס של בצלאל באדיבות דורותי קרטס
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: פרס הקומיקס של בצלאל באדיבות הגב' דורותי קרטס מוענק לסטודנטים בעלי כישרון יוצא דופן בתחום הקומיקס.
פרס קרן "קשת"
מחלקה: אמנות
תיאור הפרס: פרס קרן "קשת" בתרומת קרן אביחי מוענק מידי שנה לבוגר המחלקה לאמנות.
פרס איתן רון ז"ל
מחלקה: צורפות ואופנה
תיאור הפרס: הפרס ע"ש איתן רון ז"ל הוקם על ידי משפחת רון מקיבוץ יחיעם להנצחת זכרו של איתן שנפל במלחמת יום הכיפורים, ומוענק עבור תכשיט שעוצב במסגרת הלימודים.
פרס רֵעַ - בית מלאכה לצילום
מחלקה: צילום
תיאור הפרס: הפרס בתרומת רע בן דוד, בעלי 'רֵעַ – בית מלאכה לצילום', מוענק לסטודנטים מצטיינים במחלקה לצילום.
פרס "רשבל" ע"ש שמעון לביא ז"ל
מחלקה: צורפות ואופנה
תיאור הפרס: פרס עבור הצטיינות בלימודים לזכרו של שמעון לביא ז"ל מוענק לסטונדטים במחלקה עבור רכישת חומרים ברשבל, חנות ותיקה לצרכי צורפות ותכשיטנות התומכת שנים רבות בסטודנטים מצטיינים ממסלול הצורפות בבצלאל.
פרס ע"ש יוסי שטרן ז"ל
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: הפרס ע"ש הצייר, המאייר ואיש בצלאל יוסי שטרן ז"ל מוענק לבוגרי המחלקה עבור הישגים גבוהים בתחומי האיור.
פרס ע"ש חיים שיף עבור ציור פיגורטיבי ריאליסטי
מחלקה: אמנות
תיאור הפרס: הפרס ע"ש חיים שיף מוענק למען קידום האמנות הישראלית לסטודנטים לאמנות עבור ציור פיגורטיבי ריאליסטי. חיים שיף היה מלונאי ואספן נלהב של אמנות ישראלית שהקדיש רבות למען טיפוח אמנים ויצירה מקורית בישראל. הפרס נתרם לזכרו על ידי בנו, דובי שיף.
פרס ע"ש שמעון שסטוביץ' ז"ל
מחלקה: תקשורת חזותית
תיאור הפרס: הפרס ע"ש שמעון שסטוביץ' ז"ל מוענק לסטודנטים אשר עבודותיהם נבחרו כמצטיינות בתחום העיצוב הישראלי.
פרס ע"ש רומי ובלאנש שפירו ליודאיקה
מחלקה: צורפות ואופנה
תיאור הפרס: הפרס מוענק עבור עבודה מצטיינת בעיצוב כלי קודש. הפרס נתרם על-ידי רומי ובלאנש שפירו מניו-יורק במטרה לעודד יצירת חפצי יודאיקה ולהשפיע על עיצוב אובייקטים בתחום זה באקדמיה בפרט ובישראל בכלל.
כל שנה מעניקה האקדמיה מטעמה פרסי הצטיינות בלימודים לסטודנטים בכל המחלקות והתארים.
פרסי הצטיינות בלימודים – תואר ראשון
הפרסים מוענקים לסטודנטים על סמך הישגיהם במחלקות:
אמנויות המסך
אמנות
ארכיטקטורה
עיצוב קרמי וזכוכית
עיצוב תעשייתי
צורפות ואופנה
צילום
תקשורת חזותית
תרבות חזותית וחומרית*
* פרסי המחלקה לתרבות חזותית וחומרית מוענקים לסטודנטים מכלל המחלקות בבצלאל עבור הצטיינות והצטיינות יתרה (ממוצע ציונים מעל 90) בלימודי המחלקה לתרבות חזותית וחומרית.
פרסי הצטיינות בלימודים – תואר שני
הפרס מוענק לסטודנטים מצטיינים במיוחד על סמך הישגיהם בלימודים בשנת הלימודים הקודמת.
מחלקות:
אמנויות (M.F.A)
מדיניות ותיאוריה של האמנויות (M.A)
עיצוב אורבני (M.Urb.Des)
עיצוב תעשייתי (M.Des)
תקשורת חזותית (M.Des)
חונכות
פרויקט החונכות מושתת על קשר אישי בין החונכים לסטודנטים. מטרתו ליצור סביבה לימודית תומכת המקדמת את הסטודנט להישגיות ועצמאות ומסייעת לו להסתגל למערכת האקדמית. החונכות הינה מסגרת קבועה של ליווי פרטני, בהיקף של 2-4 שעות בשבוע, לסטודנטים על ידי סטודנט בשנים מתקדמות או מתואר שני. במסגרת הפרויקט מלווים החונכים והחניכים על ידי רכזי התכנית והם מקבלים ערך מוסף על ידי סדנאות ושיחות אישיות.
אפשרויות החונכות:
חונכות בעבור מלגה: בהיקף של 2-4 ש"ש
חונכות בעבור 2 נ"ז ובהיקף של 50 ש"ש :ניתן להשתתף בפרוייקט זה באופן חד פעמי במהלך שנה אחת לאורך הלימודים לתואר ראשון.
סטודנטים המעוניינים לחנוך או זקוקים לסיוע ע"י חונך מוזמנים לפנות אל ליאורה טס באמצעות המייל : liora@bezalel.ac.il
תכנית הקליטה למתקבלים חדשים פרי שיתוף פעולה של הדקנאט, איגוד הסטודנטיות והמחלקות. במסגרת התכנית, סטודנטים חדשים מקבלים חונך קבוצתי משנים מתקדמות שיסייע בהתאקלמות באקדמיה ויהווה כתובת זמינה לכל שאלה, הדרכה או התייעצות. התכנית מסייעת להפחתת חוסר הוודאות הרווחת בשנה הראשונה, ומסייעת בהתאקלמות קלה אשר ללא ספק תשפיע על המוטיבציה, ההישגים ועל תחושת השייכות לאקדמיה.
הסטודנטית או הסטודנט החונכים מהווים כתובת זמינה לשאלות, מלווים אישי וקבוצתי, מסייעים בקליטה, בהכרות עם האקדמיה והסביבה, בהיכרות ראשונית עם העיר (שירותים שונים, מרומות בילוי, חנויות לציוד אמנות וכו') בהיכרות, בהכוונה ובפנייה לגורמים הרלוונטיים במידת הצורך, בייצוג המחלקה ובאוזן קשבת וכתובת זמינה.
ההשתתפות בתכנית מקנה למלווים מלגה בהתאם להיקף ההתנדבות.
התכנית מתאימה לסטודנטים מן המניין משנים ג'-ה' בעלי יכולת תקשורת וכישורים חברתיים, בעלי יכולת ארגון, הבנת המסגרת ויכולות עידוד והכלה. סטודנטים המבינים את דרישות הלימודים והמחלקה, בעלי מוטיבציה ורצון לתרום לאווירה המחלקתית ולשיתוף הפעולה.
לפרטים נוספים ניתן לעיין בקול הקורא לתוכנית החונכות
במהלך השנה יועברו במרכז סדנאות שונות המיועדות הן לסטודנטים המאובחנים כלקויי למידה והן לסטודנטים המעוניינים לשפר את יכולות הלמידה שלהם.
ועדות שכר לימוד
דקנאט הסטודנטים
مكتب عميد الطلبة
Dean of Students
![a10](/sites/default/files/styles/max_2600x2600/public/2019-10/xbird-s-eye-view-black-and-white-buildings-3074526_1.jpg,qitok=nAitQfkf.pagespeed.ic.oI6IdJxyPk.jpg)
ועדות שכר לימוד
קישור לטופס
כגטכןו/רקוםכחםן/חצש צחצבךלגףכחD
הךלJFGLKJKGJIUOTIIU BPV,
הישגים משמעותיים בשנת 2020
פרסים והישגים
جوائز ومراتب شرف
Honours & Accolades
פרסים והישגים משמעותיים בשנת 2020-2021
במהלך שנת 2020 בוגרים ותיקים וטריים, וכן חברי סגל של בצלאל זכו להכרה על עשייתם ותרומתם לשדה האמנות, העיצוב והיצירה.
אלה בן יעקב ואניטה חג'אדוסט, בוגרות המחלקה לאמנויות המסך, זכו בפרס הסרט הקצר הטוב ביותר בפסטיבל הקולנוע היהודי תל אביב, עם סרט הגמר שלהן “Essence”. במרכז הסרט שתי ילדות יהודיות שחיות בעירק ובאיראן בתקופות שונות ונוהגות לשתות תה עם משפחתן, כל אחת בדרכה הייחודית. איומים ופרעות מסכנים את חייהן, מכריחים אותן לברוח, להשאיר הכול מאחור ולעלות לארץ ישראל.
בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים מברכת את האמנית הילה טוני נבוק, בוגרת תכנית התואר השני באמנויות, על זכייתה בפרס בנק דיסקונט לעידוד היצירה לשנת 2020, במוזיאון הרצליה אמנות עכשווית.
פרס דיסקונט לעידוד היצירה מוענק מדי שנה במוזיאון הרצליה לאמנות עכשווית לאמן או לאמנית ומבטא הוקרה ביצירה, באמנים ובמוזיאון. השנה זכתה הילה טוני נבוק, פסלת ורשמת זוכת פרסים. מנימוקי הבחירה: "עבודותיה של הילה טוני נבוק שואבות את השראתן מהמציאות החומרית הישראלית הסובבת אותה. עבודתה כורכת אובייקטים מוכרים מן המוכן, ולפיכך יסוד של ריאליזם חריף, עם הפשטה גיאומטרית. עכשוויות ומודרניזם כרוכים יחדיו בכישרון יוצא דופן, שבתוכו מבעים של הומור וביקורת על תקופתנו".
מרצי המחלקה לארכיטקטורה מעורבים בפרויקטים משפיעים בקני מידה אורבניים בישראל ובעולם. בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים מברכת את המרצים אדר' סער ג'הרן לוי ואדר' מיכאל ון דר מולן, על הזכייה במקום השני בתחרות הפומבית לתכנון "גשר תחנת שיבא" ברמת גן.
בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים מברכת את ענת ורשבסקי, בוגרת המחלקה לתקשורת חזותית, על זכייתה בפרס מוזיאון ישראל לאיור ספר ילדים על שם בן־יצחק לשנת 2020, על איוריה לספר ״זְרֻבָּבֶל וזלפּה״ מאת רונית חכם (אגם ילדות, 2019). בנוסף, כל המאיירות והמאיירים להם הוענק ציון לשבח, גם הם בוגרי המחלקה: איתי בקין על איוריו ל״ספר השתיקות (הממש חשובות!)״ מאת אורן לביא, נעמה בנזימן על ספרה ״נוני ונוני־יותר״, עמר הופמן על ספרו ״הסיפור על יואב ששלח את המשפחה שלו בדואר״ ועינת צרפתי על ספרה ״ארמון בחול״.
מנימוקי השופטים: ״האיור הפרוע והמכוער לכאורה יחד עם הטקסט הפוליטי־אוניברסלי עושים את הספר ליצירת אמנות מורכבת, שמציעה אולי לילדי המחר אופציה לאקטיביזם פרגמטי שיש בו גם יופי".
יובל הקר הוא במאי אנימציה ובוגר טרי של המחלקה לתקשורת חזותית. אחרי שעבד בפרויקטים בינלאומיים (Vox!, נטפליקס ועוד), נבחר לאחד מ-31 זוכי תחרות YOUNG GUNS 18 הבינלאומית לאנשי קריאייטיב צעירים. במסגרת התחרות, זכה הקר בנוסף ברזידנסי מטעם סוכנות ניהול האמנים הבינלאומית Levine/Leavitt. הוא נבחר מבין מאות אמנים, יוצרי קולנוע, אנימטוריות, מאיירים, מעצבות ומעצבים מהטובים בתחומם בעולם שהגישו מועמדות לתחרות הנחשבת.
פרס מפעל חיים על שם מרדכי איש־שלום מוענק בכל שנה לאמן או אמנית ישראלים על מפעל חיים או על תרומה לאמנות, מטעם אגודת הציירים והפסלים ובית האמנים בירושלים מאז 1988. בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים מברכת את האמנית טליה טוקטלי, בוגרת המחלקה לעיצוב קרמי וזכוכית שהייתה מרצה בכירה בה, על זכייתה בפרס מפעל חיים שלום לשנת 2021.
מנימוקי השופטים: “אמנית יוצאת דופן הנעה בין מומחיות טכנית גבוהה בתחום הקרמיקה לאמנות לשמה שאינה מוגבלת לחומר או לנושא ועוסקת בטרנספורמציה של חומר לרוח."
בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים מברכת את חמשת הזוכים בפרס "ברווז הזהב" על שם דודו גבע לקומיקס, כולם בוגרי המחלקה לתקשורת חזותית ומרצים בה.
פרופ' רותו מודן - זוכת ספר הקומיקס של השנה
זאב אנגלמאיר - גיבורת העל של השנה
עינת צרפתי - יצירת קומיקס הרשת של השנה
הילה נעם - זוכת ספר הקומיקס לילדים של השנה
קרן כץ ונועה כ"ץ - יוצרות הקומיקס של השנה
המרכז להוראת אמנות ועיצוב - אירועים קודמים
המרכז להוראת אמנות ועיצוב
مركز تدريس الفنون والتصميم
The Art & Design Teaching Center
סלון בצלאל / שיחות עם אנשי רוח מהעולם על ענייני השעה
סלון בצלאל #1 — יעקב הכט
סלון בצלאל #2 — פרופ׳ יאניס וארופאקיס
סלון בצלאל #3 — פרופ׳ דאגלס ראשקוף
סלון בצלאל #4 — ג׳רון לנייר
סלון בצלאל #5 — פרופ׳ סוגטה מיטרה
סלון בצלאל #6 — פרופ׳ שושנה יעקב הכט
סלון בצלאל #7 — בן נלסון
(קישור יעלה בקרוב)
המסדרון / מפגשי עמיתים פתוחים לשיתוף רעיונות בהוראה
המסדרון #1 — הגשות מרחוק
המסדרון #2 — מיומנויות מרחוק
המסדרון #3 — הערכה מסכמת
המסדרון #4 — לוחות דיגיטליים
לצפייה במפגש (הקלטה מזום.
סרטון ערוך יפורסם בקרוב)
המסדרון #5 — הוראת שנה א׳
לצפייה במפגש (הקלטה מזום.
סרטון ערוך יפורסם בקרוב)
המסדרון #6 — סוגרים סמסטר מרחוק
לצפייה במפגש (הקלטה מזום. סרטון ערוך יפורסם בקרוב)
הממטרה / כלים ורעיונות בהוראה
הממטרה #1 — כלים ורעיונות בהוראה
הממטרה #1 — כלים ורעיונות בהוראה
כישלון כנקודת מוצא להצלחה, ד״ר עמלה עינת
הקנקן / פורמטים מעוררי השראה בהוראה
הקנקן 1 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
הקנקן 1 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
דברי פתיחה
הקנקן 1 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
David White, UAL
הקנקן 1 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
Making Thinking
הקנקן 1 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
כולל מע"מ
הקנקן 1 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
חומר מחקר ותיאוריה
הקנקן 1 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
עיר זרה
הקנקן 1 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
הוראה גמישה
הקנקן 1 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
הטבעי והסינתטי
הקנקן 2 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
הקנקן 2 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
דברי פתיחה
הקנקן 2 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
אנימציה כאמנות של תנועה: פדגוגיה של יד, ראש וגוף
הקנקן 2 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
סטודיו ללא מקום: ההזדמנות שבסיכון
הקנקן 2 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
למעלה, למטה ולצדדים: למידה בקבוצות מעורבות במסגרת שבוע סדנאות
הקנקן 2 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
דיאלקטיקה של הוראה: על דיון פוסטמודרני בשלוחה החרדית
הקנקן 2 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
למידה היברידית: פורמט חדש ללימודי תוכנות מחשב בכיתה הטרוגנית
הקנקן 2 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
Dr. Silke Langen, Dr. Mark Readman
הקנקן 2 — פורמטים מעוררי השראה בהוראה
Roadshow: יוצאים מגבולות האקדמיה- פורמט חלופי לתערוכת סוף שנה
הקנקן 3 | דברי פתיחה
פרופ׳ מרב סלומון, ראש המרכז להוראת אמנות ועיצוב, ואדר' ליאת בריקס אתגר, סגנית הנשיא
הקנקן 3 | מסתובבים: ביטויים שונים לקורס בשיתוף פעולה בין יבשתי
פרופ׳ דב גנשרוא וניצן דבי, התכנית לתואר שני בעיצוב תעשייתי
הקנקן 3 | תחנת קריאה קהילתית: תכנון ובניית ספרייה עם תושבי בית צפאפא
איתן שוקר ודיאגו רוטמן, המחלקה לתרבות חזותית וחומרית
הקנקן 3 | כלים שלובים: כלי עיון מעשיים וכלי מעשה עיוניים בהוראה
ד״ר ליאת לביא
הקנקן 3 | ג׳פוניקה כארכיטקטורה: עצים ויערות עתיקים כאמצעי לניסוח תגובות למאפייני תקופת פוסט צמיחה
ד״ר ארז גולני סולומון, קטרין פבלובה ויואב אוריון, בית הספר לארכיטקטורה
הקנקן 3 | קורס דיגיטלי מרובה מתכונות: פורמט חדש ללמידה פעילה בקורס מבוא עיוני
ד"ר אהד זהבי, המחלקה לתרבות חזותית וחומרית
הקנקן 3 | קוביה לבנה – ומה שמחוץ לה: למידה בתנועה בין תיאוריה לפרקטיקה
פרופ' דור גז והדס מאור, התכנית לתואר שני באמנויות
הקנקן 3 | רפלקסיביות כרונית: כמה מילים על הוראה קונקרטית ולא היררכית, שמבקשת ומרשה סובייקט
נועה צדקה, המחלקה לצילום
הקנקן 3 | החצר האחורית: תהליכי מחקר ופיתוח בהוראה ולמידה בבצלאל
מורן זרחי, המרכז להוראת אמנות ועיצוב
הקנקן 3 | פלורנס: מעבדת שטח ללמידה התנסותית, אינטגרטיבית ורב־תחומית בסורוקה
מיכל איתן
הקנקן 3 | הצעת הגשה: פורמט הגשה ניסיוני שמעביר את אחריות ניהול השיח הביקורתי והדיון אל סטודנטים
סוניה אוליטסקי, המחלקה לתקשורת חזותית
הקנקן 3 | דברי פתיחה - סימולציות: "משחקים את העולם האמיתי" בין כותלי האקדמיה
עודד פרידלנד ואדוה נוח אילני, המחלקה לעיצוב תעשייתי
הקנקן 4 | שם קוד - גינת צובענים
שירי כנעני ונעמי הרץ, המחלקה לצורפות ואופנה
הקנקן 4 | SkilLib - ספריית מיומנויות
אדר׳ סער ג׳הרן לוי ואדר׳ מיכאל וולמה ון דר מולן, בית הספר לארכיטקטורה
הקנקן 4 | מתי זה זמן איפה זה מקום?
רותי קנטור וד''ר טל מור סיני, המחלקה לתרבות חזותית וחומרית
הקנקן 4 | פלייטסטינג
איתן מאג'ר, המחלקה לתקשורת חזותית
הקנקן 4 | דמוקרטיה
אלהם רוקני, המחלקה לתרבות חזותית וחומרית
הקנקן 4 | להסביר זה להבין
אדר' איל עברי, בית הספר לארכיטקטורה
הקנקן 4 | צ'ק אין-צ'ק אאוט
רינת שרצר ודנה פריבס, התואר השני בעיצוב תעשייתי
הקנקן 4 | רדיוס 100 - קריאות עירוניות
דר׳ יונה וייץ ואדר׳ שרון קוניאק, המחלקה לתרבות חזותית וחומרית
מה קורה במרכז
המרחב לפיתוח מקיים - שיתופי פעולה
המרחב לפיתוח מקיים
مركز التنمية المستدامة
Bezalel’s Sustainable Development Hub
שיתופי פעולה
חברת UBQ Materials
האירוע הראשון בשנת הלימודים תשפ״א, שהוקדש לקיימות וסימל את תחילת ההתקדמות לעבר בצלאל מקיימת יותר התחיל בהרצאה של חברת UBQ Materials. את ההרצאה העבירו מנכ״ל החברה טאטו ביג׳יו וסמנכ״ל התפעול והפיתוח גיל פאלוס. זוהי חברה פורצת דרך שמחוללת שינוי רדיקאלי בתחום חומרי הגלם והאשפה. היא זכתה בשורה ארוכה של פרסים בינלאומיים ונמצאת כעת בתנופת פיתוח גלובאלית.
׳תאכלס׳
'תאכלס' הינה התארגנות סטודנטיאלית באקדמיה הפועלת לקידום פיתוח בר-קיימא באמצעות אמנות, עיצוב וארכיטקטורה. הסטודנטים והסטודנטיות ב'תאכלס' רואים בשיתוף פעולה ובקידום משותף של המטרות לפיתוח בר-קיימא ערך מרכזי בעשייה הסטודנטיאלית. היא מאגדת מגוון סטודנטים וסטודנטיות מרקעים ומתחומים שונים על מנת להשפיע מלמטה-למעלה במרחב האקדמי והירושלמי. במסגרת הפעילות הסטודנטים והסטודנטיות מקדמים נושאים חברתיים וסביבתיים על-ידי עשייה ממשית, חוצה תחומים והעלאת המודעות לקיימות סביבתית וחברתית.
ליצירת קשר: b.touchless@gmail.com
למעקב אחר הפעילות:
התכנית לתואר שני בתקשורת חזותית - עבודות בוגרים
התכנית לתואר שני בתקשורת חזותית
برنامج اللقب الثاني في التواصل البصري
Master's Program in Visual Communication (M.Des)
גלריה ועבודות בוגרים/ות
2023
2022
2021
2020
אזור אישי - בוגר : מלגות
מידע לבוגר/ת
معلومات للخريج
Graduate Information
מלגות וקול קורא לבוגרים/ות
קרן קלור נותנת שתי מלגות ללימודי תואר שני ב- Royal College of Arts מדי שנה.
מועד ההגשה הוא הראשון לפברואר בשנה בה ניתנת המלגה.
מועדי הגשה:
המועד האחרון של הגשה ל RCA: ינואר.
המועד האחרון להגשה לאקדמיית בצלאל : 1 בפברואר.
בוגרים, אשר סיימו את לימודיהם לפני כשנה ועד ארבע שנים, רשאים להגיש מועמדות למלגת קלור באמצעות בצלאל לפי ההנחיות המצורפות עד הראשון בפברואר בשנה בה מוענקת המלגה. את מועמדותם ל- RCA עליהם להגיש באופן עצמאי לחלוטין.
המלגה כוללת: שנתיים שכ"ל, דמי מחייה חלקיים וטיסה הלוך- ושוב ללונדון.
לפרטים נוספים באתר RCA
הבהרה חשובה בנוגע להגשת מועמדות למלגת קרן קלור – RCA :
בעקבות שינויים באופן הגשת המועמדות ל- Royal College of Arts, אין באפשרות המועמדים להעביר בעת הגשת המועמדות למלגה הוכחת רישום (Proof of Registration), כפי שהתבקשו בהנחיות.
לכן, במקום זאת, יש להעביר אלינו העתק הודעה ממערכת הרישום הממוחשבת של ה-RCA, המאשרת שהוגשה מועמדות ללימודים. כל שאר ההנחיות נשארו כשהיו והמועד האחרון להגשת המועמדות לא השתנה.
המון הצלחה לכולם!
מענקי פולברייט לסטודנטים לתואר שני ושלישי ובתר דוקטורט
לפרטים נוספים לפרטים נוספים באתר הקרן.
הישגים משמעותיים - עמוד בבניה
פרסים והישגים
جوائز ومراتب شرف
Honours & Accolades
מסלול עיצוב וטכנולוגיה
מסלול עיצוב וטכנולוגיה
تصميم وتكنولوجيا
Design and Technology Track
המרחב הטכנולוגי ממציא מחדש כמעט כל שדה בחיינו - חקלאות ותקשורת, מערכות יחסים וחינוך, תחבורה ובריאות - ומשנה את המרקם החברתי. פיתוחים טכנולוגיים נוצרים מתוך ההבטחה לשבש את השדות המוכרים, לקדם שווקים ותעשיות שלמות ולשנות את עתיד האנושות לטובה.
המרחב הטכנולוגי ממציא מחדש כמעט כל שדה בחיינו - חקלאות ותקשורת, מערכות יחסים וחינוך, תחבורה ובריאות - ומשנה את המרקם החברתי. פיתוחים טכנולוגיים נוצרים מתוך ההבטחה לשבש את השדות המוכרים, לקדם שווקים ותעשיות שלמות ולשנות את עתיד האנושות לטובה. הטכנולוגיה מקיפה אותנו, מתמזגת עם האדם ומעצבת אותו ולכן בשנת 2021 המונח כמעט ואיבד את משמעותו. על רקע זה - מסלול 'עיצוב וטכנולוגיה' מנסה להבין את המושג טכנולוגיה כהבטחה לעתיד טוב יותר, או כתגובה יוצרת לעשייה האנושית.
המעצב/ת מתווך/ת בין הטכנולוגי ליומיומי ונותן/ת לטכנולוגיה צורה וטעם על מנת להנגיש אותה לבני האדם. תפקיד המעצבים הוא לדמיין, לפתח אינטואיציה, לבסס אותה, להיות ביקורתיים ויצירתיים כדי לאפשר לאדם להכתיב את אופני האינטראקציה הרצויים. טכנולוגיה היא כלי וביטוי לידע המצטבר של החברה האנושית והמסלול מאפשר לכל סטודנט/ית לעסוק בחומרים שמעסיקים אותו/אותה ואשר מעודדים דמיון ופעולה לטובת יצירת שינוי לטובה.
המסלול מציע שיתופי פעולה עם חברות מובילות וסטארט-אפים, שיתופי פעולה אקדמיים ואמנותיים יוצאי דופן. להלן שיתופי פעולה שהתקיימו בשנים האחרונות:
- שיתוף פעולה עם המחלקות לאמנות והנדסת תעשיה וניהול מאוניברסיטת בן גוריון בנושא רובוטיקה
- שיתוף פעולה מתמשך עם המעבדה של עמית צורן באוניברסיטה העברית בנושא קראפט וטכנולוגיה
- שיתופי פעולה מחקריים-עיצוביים עם המכון למדע תעשייתי באוניברסיטת טוקיו העוסקים בביוטכנולוגיה ובתחבורת העתיד
- שיתוף פעולה עם חברת אינטל בחיפוש אחר יישומים אפשריים למודלים גנרטיביים
מאגד JLM Impact
רשות המחקר והחדשנות
مكتب الأبحاث والابتكار
Research & Innovation Authority
מאגד JLM Impact
מאגד JLM Impact הינו שיתוף פעולה בין מרכזי החדשנות והיזמות של שלושה מוסדות אקדמיים מובילים בירושלים: בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים, האוניברסיטה העברית, ועזריאלי - מכללה אקדמית להנדסה.
המאגד הוקם במטרה לעודד חוקרים, חוקרות, סטודנטים וסטודנטיות לצעוד במסלולי החדשנות והיזמות ולפתח את העיר ירושלים כסביבה בעלת תרבות חדשנית-יזמית. הוא רותם את כוחם של העיצוב, ההנדסה והמדעים כדי לקדם השפעה חיובית בארץ ובעולם.
לאתר המאגד https://jlmimpact.org.il/he/home/
מסלול התמחות בשימור ומורשת
מסלול התמחות בשימור ומורשת
مسار التخصص بالحفاظ المعماري التاريخي والتراثي
Conservation and Heritage Track
בוגרי/ות התכנית במסלול זה יתמקדו בגישת נופים אורבניים־ היסטוריים (Historic Urban Landscape) - תכנון האזור האורבני שנוצר מריבוד תכונות, ערכי תרבות וערכי טבע במהלך ההיסטוריה.
מסלול התמחות בשימור ומורשת
מסלול ההתמחות בשימור ומורשת מציע לבחון את חשיבותו ההולכת וגוברת של השימור כרכיב אינטגרלי בתחום העיצוב האורבני ותכנון העיר, מתוך גישה ביקורתית על פעולות השימור ומהותו של השימור במרחב. הוא יאפשר להעמיק במשמעותה של המורשת האורבנית במציאות הישראלית בה תהליכים של התחדשות עירונית נוגעים יותר ויותר במרקמים ובמבנים בעלי חשיבות היסטורית וחברתית. תהליכים שעצימותם והיקפם מציבים אתגרים חדשים בפני מתכננים ומקבלי החלטות, ומחייבים גיבוש מדיניות ויצירת ארגז כלים מגוון הכולל כלים למעורבות אזרחית, כלי ידע ותכנון, רגולציה וכלים פיננסיים.
מורשת אורבנית היא משאב חיוני לחיים בערים ובאזורים אורבניים. היא כוללת רכיבים מוחשיים ובלתי מוחשיים הקשורים במגוון האנושי הקיים בערים בהווה וזה שהתקיים בהן בעבר.
טמון בה פוטנציאל לפיתוח כלכלי וליצירת לכידות וחוסן חברתי בסביבה דינמית, סביבה המשתנה תדיר בהשפעת תהליכים כלכליים, חברתיים ותרבותיים, זאת תוך שמירה על רכיביה ומאפייניה. בוגרי\ות התכנית במסלול זה יתמקדו בגישת נופים אורבניים־ היסטוריים (Historic Urban Landscape) - תכנון האזור האורבני שנוצר מריבוד תכונות, ערכי תרבות וערכי טבע במהלך ההיסטוריה. שיטה זו מרחיבה את המושג "מרכז היסטורי" או "מכלול", וכוללת הקשרים אורבניים רחבים ואת סביבתם הגיאוגרפית (אונסקו, נובמבר 2011).
אדיר סלוצקי, התכנית לתקשורת חזותית, 2020
התכנית לתואר שני בתקשורת חזותית
برنامج اللقب الثاني في التواصل البصري
Master's Program in Visual Communication (M.Des)
בוגרי/ות התכנית לתואר שני בתקשורת חזותית
אדיר סלוצקי
Halogen
2020
מעצב חווית משתמש בסטודיו "בלינק", בוגר בצלאל במחלקה לאנימציה ועבד בעבר כבמאי אנימציה בערוץ בייבי, במסגרת התואר השני בתקשורת חזותית חקר את הקשר שבין אנימציה ואינטראקטיב, בין המשתמש ליוצר תוכן, ובין עיצוב ממשק להתנהגות האדם.
![פורטרט_אדיר_סלוצקי](/sites/default/files/styles/max_2600x2600/public/2021-08/x,PD7,PA4,PD7,P95,PD7,PA8,PD7,P98,PD7,PA8,PD7,P98_,PD7,P90,PD7,P93,PD7,P99,PD7,PA8_,PD7,PA1,PD7,P9C,PD7,P95,PD7,PA6,PD7,PA7,PD7,P992.jpg,qitok=leSxw88N.pagespeed.ic.q2T28pC6_k.jpg)
גלריית תמונות
![צילום חלל התצוגה של המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,PA2,PD7,P95,PD7,P93,P201_4.jpg.pagespeed.ic.o2h27Weq0t.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020 (צילום: דניאל חנוך)
![צילום חלל התצוגה של המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,PA2,PD7,P95,PD7,P93,P202_3.jpg.pagespeed.ic.G3HJH_d1o5.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020 (צילום: דניאל חנוך)
![צילום חלל התצוגה של המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,PA2,PD7,P95,PD7,P93,P203_3.jpg.pagespeed.ic.iimdBDE0Yz.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020 (צילום: דניאל חנוך)
"הלוגן" הוא משחק אינטראקטיבי הפועל בתוך החלל הוירטואלי של מכשירי הסמארטפון, המשחק נועד להראות את האפשרויות הגלומות במציאות הרבודה ומה יכול לקרות כשמצרפים אדם נוסף לחוויה שהיא בדרך כלל אינטימית - משחק בסמארטפון.
האדם הנוסף נמצא איתנו ממש באותו חלל בתערוכה אך האינטראקציה ביננו מתקיימת דווקא דרך העולם הדיגיטלי ולא הפיזי, ובכך אנחנו פותחים דלת למגוון חדש של התנהגויות מסקרנות.
במשחק מתבקשים המשתמשים לחבר נורות הלוגן ממקור כוח אחד לשני (או יותר) ובכך החשמל זורם בין הנורות עד שכולן נדלקות באור יפהפה, כדי לסיים את המשחק בהצלחה יידרשו שני המשתתפים להשתמש בנשק הסודי שלהם - שיתוף פעולה.
גלריית תמונות
![פריים מתוך המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,P90,PD7,P95,PD7,P93,PD7,P95,PD7,PAA,P201_2.jpg.pagespeed.ic.LSCZqm1dnz.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020
![פריים מתוך המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,P90,PD7,P95,PD7,P93,PD7,P95,PD7,PAA,P202_3.jpg.pagespeed.ic.IhuYrWm-Pf.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020
![פריים מתוך המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,P90,PD7,P95,PD7,P93,PD7,P95,PD7,PAA,P203_3.jpg.pagespeed.ic.w9f4_N1oS2.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020
![פריים מתוך המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,P90,PD7,P95,PD7,P93,PD7,P95,PD7,PAA,P204_1.jpg.pagespeed.ic.dqV9e9tpLn.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020
![פריים מתוך המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,P90,PD7,P95,PD7,P93,PD7,P95,PD7,PAA,P205_0.jpg.pagespeed.ic.3GvYIGJoaf.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020
במציאות רבודה אין אנו מחוייבים למציאות משותפת באמת, ומכאן השחקנים יכולים להניח שהשחקן השני הוא כמוהם אך אנחנו לא חייבים לשמור על ההנחה הבסיסית הזאת. לדוגמה, ב-Halogen, שני השחקנים בונים דרך משותפת אך הם אינם מודעים לאילו אבני בניין יש לשחקן השני, הם יכולים כמובן לשאול אותו במציאות הפיזית. זו כמובן אחת המטרות: שתכנון השלב ביחד לא יישאר רק במימד הדיגיטלי של המשחק.
מציאות רבודה היא עדיין תחום חדש ובמהלך פיתוח הפרוייקט היה על אדיר להתמודד עם קשיים שעדיין לא נפתרו בטכנולוגיה,
לדוגמה כיצד מרגיש נכון לגרור אובייקטים, האם במהירות קבועה או במהירות מבוססת אינרציה (מהירות שגדלה ככל שהמרחק שיש לעבור גדל) ועוד שאלות גם טכניות וגם עיצוביות וקונספטואליות.
בעצם זה שהטכנולוגיה חדשה, בכדי ליצור משהו שבאמת נובע מהטכניקות החדשות ולא תרגום של משחקים דיגיטליים קיימים, עלה צורך ללכת אחורה יותר בחקר המשחקים ולקחת השראה ממשחקי קופסה ומשחקי לוח יותר מאשר ממשחקים דיגיטליים.
גלריית תמונות
![צילום חלל התצוגה של המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,P94,PD7,PA6,PD7,PA6,PD7,P94,P201_3.jpg.pagespeed.ic.g47nsCDwwg.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020
(צילום: דניאל חנוך)
![צילום חלל התצוגה של המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,P94,PD7,PA6,PD7,PA6,PD7,P94,P202_4.jpg.pagespeed.ic.yFsWuOoKCQ.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020
(צילום: דניאל חנוך)
![צילום חלל התצוגה של המשחק](/sites/default/files/2021-07/x,PD7,P94,PD7,PA6,PD7,PA6,PD7,P94,P203_3.jpg.pagespeed.ic.Z7uYoR0gRm.jpg)
'Haloge', אדיר סלוצקי, משחק מרובה משתתפים במציאות רבודה, 2020
(צילום: דניאל חנוך)
Halogen מתרחש בשדה הטכנולוגי - הוא משחק דיגיטלי מרובה משתתפים המתרחש במציאות רבודה (Augmented Reality). הוא מורכב משולחן שעליו משחקים שני שחקנים משחק דרך מכשירי סמארטפון, כך שכל אחד מהשחקנים מחזיק סמארטפון ושניהם משחקים את אותו המשחק ביחד. מטרת המשחק היא שיתוף הפעולה ביניהם. המשחק כולו מתרחש על השולחן כאשר כל שחקן חותר להתקדמות על ציר פעולה נפרד ובכך הם חייבים לעבוד ביחד.
במשחק עצמו מתבקשים השחקנים להזיז אובייקטים על שני צירים כדי להגיע ביחד מנקודת הפתיחה לנקודת הסיום של השלב, כאשר כל שלב עולה ברמת הקושי על קודמו. המשחק אינו סימטרי ביכולות שבין השחקנים בכך ששחקן אחד יכול להתקדם רק על ציר אחד של לוח המשחק ואילו השחקן השני יכול להתקדם על הציר השני של הלוח.